Videoeinstieg (https://www.youtube.com/watch?v=pcjapsP3noM)
•	Spiele = Gamification?
    o Game-based: hier steht Lernen NICHT im Vordergrund
    o Lernspiele: Für Lernen designe 
    o Gamification: Aufgaben unabhängig von Inhalten mit Punkten belohnt 
    o Simulationen 
    o Modellieren 
 
•	Argumente für spielerisches Lernen
    o Entwicklung gesundes Selbstvertrauen durch freies Spielen
    o Höhere Lernleistung dank gesteigertem Interesse und entsprechend stärkerer intrinsischer Motivation 
    o Erhöhte Selbständigkeit der SuS durch Experimentieren und Problemlösen
    o Förderung von Kompetenzen, die in der zunehmen digital geprägten Gesellschaft wichtig sind (4k-Modell – Kreativität, kritische Denken, kollaboration, kommunikation)
    o Verankerung des Erlenten durch Emotionen 
•	Fünf Säulen der Gamification im Informatikunterricht
•	Elemente Gamification 
    o Storytelling 
    o Avataren  Spieler werden zu Helden
    o Epic Meaning  werden Teil von einem Großen ganzen 
    o Quest und Sidequests  Missionen im Team oder einzeln erfüllt
    o Erfahrungspunkte
    o Level
    o Ranglisten  auch Problem für schwächer SuS wegen Demotivation 
    o Badges 
    o Fortschrittanzeige
    o Skill-Tree
•	Informatik Unterricht
    o Spiel Programmieren
    o Physical Computing mit Storytelling
    o Kommerzielle Spiele
    o Simulationen
    o Strukturelle Gamification 
    o Digitale Lernspiele 
    o Escape-Games
Abschlussdiskussion
•	Welche Tools überzeugen am meisten und warum? 
    o CheckiO überzeigt am meisten
    o Fokus echtes Programmieren 
    o Community-Lösung hilfreich 
    o Gamification unterstützt Lernen statt abzulenken 
    o Gute Mischung aus Motivation und Inhalt 
•	Grenze zwischen Gamification und Ablenkung
    o Sinnvoll für Motivation und Feedback 
    o Problematisch Fokus nur auf Punkten/Belohnung
    o Spiel darf Lernziele nicht überdecken
    o Wettbewerb kann stressig werden 
•	Extrinsisch vs. intrinsische Motivation 
    o Punkte motivierend kurzfristig
    o Echtes Interesse wichtig für langfristiges Lernen 
    o Gamification gut als Einstieg
•	Rolle von Gamification im Informatikunterricht
    o Passt gut zu Programmieren und Problemlösen
    o Direktes Feedback motiviert
    o Spielerisches Lernen leichter umsetzbar
    o Informatik ähnelt oft bereits Spielmechaniken 

