diff --git a/sitzung_02.md b/sitzung_02.md
index 2249a6a..f042300 100644
--- a/sitzung_02.md
+++ b/sitzung_02.md
@@ -10,8 +10,8 @@ Dagegen:
 -Umstieg andere Sprachen schwieriger
 
 Aufgabe 2: Evaluation der Lernumgebungen
-
-Boardgame Generator:
+ 
+Boardgame Generator: https://franke-lab.de/edu-boardgame-generator/editor.html
 
 Intuitivität der Nutzung:
 Benutzeroberfläche: intuitiv
@@ -28,7 +28,7 @@ Realitätsnäh: Eher Just for fun
 Allgemeine Stärken: Spielerisch den Code auf der linken Seite veranschaulicht
 Allgemeine Schwächen: glaube nicht, dass viele SuS sich den Code anschauen würden
 
-Python-In-Pieces:
+Python-In-Pieces: https://pythoninpieces.com/app/pip/pip_freebie
 
 Intuitivität der Nutzung:
 Benutzeroberfläche:Einfach und intuitiv
@@ -45,7 +45,7 @@ Realitätsnähe: ja, aber etwas spielerisch
 Allgemeine Stärken:Übersichlich, angenehme Geschwindigkeit der - Kompetenzerwerb
 Allgemeine Schwächen: Das Feedback fehlt hier, was ich als zentralen spekt sehe; SuS die mit Programmierung vertraut sind langweilen sich ggf.
 
-Codecademy:
+Codecademy: https://www.codecademy.com/learn/learn-python-3
 
 Intuitivität der Nutzung:
 Benutzeroberfläche:sehr unübersichtilich für SuS/ nicht intuitiv
@@ -62,7 +62,7 @@ Realitätsnähe:ja
 Allgemeine Stärken:Browserbasiert - kein Konflikt mit Endgeräten, es zeigt an, wielange für die Lerneinheit benötigt wird
 Allgemeine Schwächen:eher für Personen, die bereits erste Kentnisse haben - nicht für Schüler geeignet; Anmeldung benötigt
 
-TigerJython:
+TigerJython: https://webtigerjython.ethz.ch/
 
 Intuitivität der Nutzung:
 Benutzeroberfläche: auf das wesentliche konzentriert, sehr einfach ohne Ablenkung
@@ -79,7 +79,7 @@ Realitätsnähe:sehr
 Allgemeine Stärken:Sehr realitätsnah - Man kann sich den generierten Code ; es ist Browerbaisert
 Allgemeine Schwächen: zeigt Fehler zwar an, aber weiß nicht wo
 
-Online-Python-Console:
+Online-Python-Console: https://www.online-python.com/
 
 Intuitivität der Nutzung:
 Benutzeroberfläche: Übersichtlich auf das wesentliche fokussiert