21 lines
1.1 KiB
Markdown
21 lines
1.1 KiB
Markdown
• Bundesland: Baden-Württemberg<br>
|
||
• Schulart: Berufliches Gymnasium (TGI)<br>
|
||
• Klassenstufe: 11. Klasse. Vorkenntnisse nicht erforderlich.<br>
|
||
• Kompetenzen: <br>
|
||
Die Schülerinnen und Schüler erstellen und implementieren einfache Spiele.
|
||
|
||
Aus <https://www.bildungsplaene-bw.de/In_OS#TGI+%28Wahlbereich%29%3A+Spielprogrammierung>
|
||
|
||
Zusätzlich erwerben die Sus die Kompetenz, Programme nach dem OOP Paradigma zu erstellen, welches für die Jahrgangsstufe 2 erforderlich ist.
|
||
|
||
• Stoffverteilungsplan: 2. Halbjahr der 11. Klasse. <br>
|
||
Es sind keine Voraussetzungen seitens der SuS erforderlich.<br>
|
||
• Zielformulierung je Stunde: Die SuS können eine IDE bedienen, Python installieren und ein eigenes Projekt erstellen. <br>
|
||
• Material & Methode: PC, Arbeitsblatt. Methode: Objects First.
|
||
|
||
Programmiersprache und Framework: Java und Greenfoot. Vorbereitung für die Prüfung und OOP.
|
||
IDE: VsCode
|
||
|
||
Webseiten, für das Schulprojekt:<br>
|
||
https://www.informatikzentrale.de/greenfoot-3-lernen/<br>
|
||
https://cseducators.stackexchange.com/questions/666/justification-for-an-objects-early-approach-to-introductory-programming
|